Manager l’innovation (Urssaf)

Démystifier la créativité, explorer les formes d’innovation et approcher les méthodes de management collaboratif

Public

Agents de direction et cadres (managers) du réseau recouvrement

Pré-requis

Il est conseillé d’avoir suivi la formation Prendre la parole en public

Intervenants

Consultante formatrice en Management de l’Innovation, expérience approfondie en transformation par l’innovation, conduite du changement et management d’équipes

Objectifs

Savoir mobiliser sa propre créativité et celle de ses collaborateurs
Créer un environnement managérial facilitant l’expression et la concrétisation d’idées collectives
Expérimenter des outils de créativité et des méthodes d’innovation
Mettre les talents des équipes au service du changement
Favoriser l’intelligence collective dans la démarche de projet

Programme

Entrer en territoire d’innovation

Définir la créativité et l’innovation
Comprendre le processus de créativité
Identifier ses talents créatifs

Apprendre à générer des idées

Apprendre à organiser une séance de créativité
Comprendre l’importance des icebreakers et de la phase imprégnation
Découvrir des méthodes pour générer des idées dans un cadre donné

Explorer l’innovation

Découvrir les types d’innovation
Découvrir les formes d’innovation
Explorer les formes d’innovation

Innover pour ses clients

Comprendre la démarche de design de service pour générer de nouvelles idées
Se mettre à la place du client
Apprendre à problématiser
Challenger ses idées

Poser les bases du management de l’innovation

Comprendre pourquoi innover
S’interroger sur les spécificités de l’innovateur
Chasser les stéréotypes sur l’innovation
Introduire la notion d’incertitude et de complexité
Evaluer son potentiel d’innovation

Adopter la posture de l’innovateur

Identifier les traits de caractère communs aux innovateurs
Déjouer les résistances au changement
Réfléchir aux conditions de l’innovation
Introduire le management collaboratif
Analyser les postures de l’innovateur

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques asynchrones (supports à regarder en autonomie)
Apports théoriques en face à face (classe virtuelle ou présentielle)
Exercices, tests, jeux de rôle, ateliers, mises en situations en groupe
Travail personnel, exercices individuels, asynchrone

Modalités d’évaluation

Evaluation en cours de formation permettant d’apprécier la progression (formative)
Evaluation à chaud de la satisfaction par les stagiaires

Modalités pédagogiques

Formation mixte

Séquence 1 : 2 jours en présentiel
Séquence 2 : 4h en classe virtuelle

Compétences renforcées

Anticiper les transformations
Imaginer, soutenir et mettre en œuvre des pratiques professionnelles à forte valeur ajoutée
S'adapter au changement