Le Lab` de perfectionnement des animateurs de codéveloppement

Contexte

Les animateurs de groupes de codéveloppement développent leur expertise essentiellement par la pratique. Après plusieurs animations, de nouveaux enjeux émergent : renouveler ses pratiques, ajuster sa posture, gérer des situations complexes ou expérimenter de nouvelles approches. Ce Lab répond à ce besoin de développement professionnel continu. Il propose aux animateurs déjà formés un espace d’expérimentation, de partage entre pairs et d’innovation pédagogique afin d’enrichir durablement leur pratique de l’animation du codéveloppement.Il ne constitue pas une formation à la facilitation mais un dispositif de perfectionnement dédié à la pratique du codéveloppement professionnel.

Pré-requis

Avoir été formé à l’animation du codéveloppement professionnel et avoir animé, ou être en situation d’animer des groupes de codéveloppement.

Programme

Ce Lab est conçu comme une communauté de pratiques où l’on vient partager ses expériences, superviser des situations réelles, expérimenter de nouvelles approches et repartir avec des idées concrètes, immédiatement mobilisables dans ses prochaines animations.

Les problématiques travaillées sont très concrètes et directement issues de la pratique des participants, par exemple :

• Analyser des situations complexes rencontrées lors de l’animation d’un groupe de codéveloppement ;
• Ajuster sa posture face à des situations sensibles ou imprévues ;
• approfondir la maîtrise du protocole de codéveloppement ;
• Enrichir sa pratique grâce aux retours d’expérience d’autres praticiens ;
• expérimenter de nouvelles modalités d’animation adaptées à cette méthode spécifique.

Les thèmes seront construits à partir des besoins du groupe et pourront notamment concerner :

• L’installation du cadre de confiance ;
• Les situations sensibles rencontrées pendant une séance ;
• La posture de l’animateur face aux différents profils de participants ;
• L’analyse des apprentissages produits ;
• La fidélité au protocole et les marges d’adaptation ;
• La prévention de l’essoufflement des groupes.

Intervenante : Facilitatrice en intelligence collective et coach d’apprentissages

Méthodes pédagogiques

• Apports pédagogiques en face à face
• Mise en pratique : travaux collectifs et/ou individuels, études de cas, quiz, mises en situation, jeux de rôle, ateliers
• Temps d'échange : partages de pratiques, co-développement

Modalités pédagogiques

1 journée en présentiel puis 3 demi-journées à distance réparties sur l’année. (Calendrier fixé avec le groupe)

Évaluation

• Diagnostic de positionnement (auto-évaluation)
• Evaluation en cours de formation permettant d¿apprécier la progression (formative)
• Evaluation à chaud de la satisfaction